2023年高一新课改《我有一个梦想》教学反思?,菁选2篇

高一新课改《我有一个梦想》教学反思?1　　《我有一个梦想》是一篇极富文学魅力的演讲辞，马丁·路德·金在其中热情洋溢的讲述了要求自由、民主和*等的梦想。因此在教学环节设计中我通过三个问题先分析马丁·路下面是小编为大家整理的2023年高一新课改《我有一个梦想》教学反思?,菁选2篇,供大家参考。

高一新课改《我有一个梦想》教学反思?1

　　《我有一个梦想》是一篇极富文学魅力的演讲辞，马丁·路德·金在其中热情洋溢的讲述了要求自由、民主和*等的梦想。因此在教学环节设计中我通过三个问题先分析马丁·路德·金的梦想，而后让学生亲身体验朗读课文，并进行课外拓展，让学生结合本文演讲辞的特点，以“我有一个梦想”为题，写一篇演讲稿。引导学生树立远大的理想。

　　现将本课教学过程中的几点反思总结如下：

　　1.总体来说这堂课的教学效果良好，三维目标和教学重难点都能够得以落实。

　　2.这节课的教学思路清晰，在教学环节设计中紧紧围绕三个问题(“我”有一个怎样的梦想? “我”为什么要实现这个梦想?“我”怎样实现这个梦想?)展开教学，帮助学生理清了作者的演讲思路。但是还存在明显的缺点：

　　1.介绍写作背景和作者简介时候，能够让学生畅所欲言，可是在讲解主体部分时，身为教师就应该放手让学生说，总觉得，课堂上自己的声音比学生的声音多得多。

　　2.这是一篇极富文学魅力的演讲辞，应该通过反复的诵读让学生体会本文激情飞扬、极富感召力的语言，总觉得，在这节课上让学生诵读的时间太短。所以，在以后的教学过程中，应该不断的进行课后反思，并且不断的改进自己的教学方法，使自己的教学水*不断提高。

高一新课改《我有一个梦想》教学反思?2

　　根据学校的安排，我于5月份在我校高一(1)班开设了一堂活动展示课，与高一的同学共同学习了马丁·路德金的《我有一个梦想》。

　　一、教前准备:

　　1.文本分析:

　　本文是一篇演讲稿，是马丁·路德·金的成名作品，在世界文学史上有着举足轻重的地位。作者通过激情扬溢的演讲，希望能唤醒数以万计的备受白人压迫而不敢反抗，精神麻木的黑人，引导他们为了争取自己的正当、合法权力而进行不断地斗争。所以我在课前准备带领学生去分析演讲稿的写作特点，并领略马丁·路德·金充斥于字里行间的强大号召力和感染力。欣赏里面的语言特点和多种修辞手法的运用。

　　2.学情分析:

　　由于是借班上课，对高一同学的认知水*了解程度不够深刻，所以课前让该班级的任课教师带领学生反复朗读了本文。先从直观上对本文有一个客观的了解。

　　二、课堂教学过程:

　　刚进入课堂时，由于面对一个完全陌生的教师，学生表现有些拘束，所以打开僵局显示尤其重要。于是，我采用教师范读的方式，让学生有一个适应的过程，并要求学生在文中圈划出重点。了解本文作者的写作意图。然后让同学读朗自己所圈划的重点。学生情绪得到有效的调动，班级气氛开始活跃起来。接着能过对比分析的方法，欣赏文章中比喻、排比、对比等修辞手法的运用及表达效果。让学生初步了解演讲稿的语言特点及各种修辞手法的妙用。

　　三、课后反思:

　　对学情掌握程度仍有所欠缺，学生对文本的熟悉程度仍不够，所以在教学推进的过程中，不够顺畅。此外，自己在面对这种复杂情况的处理方式仍不够自然，有待改进。